Fines perseguidos
El objetivo general fue facilitar nuevas estrategias de enseñanza a docentes de matemáticas de educación secundaria a través de la plataforma wiki. Como objetivos específicos se plantearon: i) Que maestras y maestros contribuyan al trabajo colectivo mediante la aportación de estrategias para la enseñanza a partir de la plataforma wiki; ii) Que maestros y maestras utilicen la tecnología para innovar su práctica de enseñanza a partir del uso de wiki; y iii) Que maestros y maestras desarrollen las habilidades para adecuar estrategias de enseñanza para las matemáticas que se comparten en wiki.
Puntos clave de la práctica
Esta experiencia puede considerarse una buena práctica porque la plataforma WikiMat facilita la enseñanza de los docentes de matemáticas de educación básica en distintos ámbitos. La plataforma de WikiMat.org es un glosario de aprendizajes esperados y sus respectivas prácticas para la enseñanza propuestas por docentes frente a grupo. Entre las ventajas que ofrece está la identificación del aprendizaje esperado en los planes y programas de estudio, así como en los libros de texto.
Cabe destacar que los docentes pueden consultar las estrategias en WikiMat con la responsabilidad de adecuarlas antes de implementarlas. Ello promueve la reflexión de su misma práctica en la mejora de sus prácticas de enseñanza para el logro de los aprendizajes esperados de sus alumnos.
El principal actor de esta práctica es el docente, ya que él o ella es quien se encarga de crear el sitio. Ello implica adquirir el dominio wikimat.org, obtener hospedaje para el sitio, configurar el dominio en el hospedaje, seleccionar, instalar y configurar las bases de datos y demás programas del sitio, así como crear categorías para ejes, temas, aprendizajes esperados y estrategias didácticas. Una vez que el docente es el administrador, tiene que verificar y, en su caso, reorganizar las aportaciones de estrategias por parte de docentes, promocionar el sitio en redes y mantenerlo en funcionamiento.
Las y los profesores de matemáticas desarrollan dos tipos de actividades en esta práctica, la primera es compartir sus estrategias didácticas para la enseñanza de los aprendizajes esperados y, la segunda, es consultar e implementar las estrategias didácticas que les parece pueden mejorar su enseñanza en clase. De manera que, se puede considerar que existen tres momentos exitosos en el uso de esta buena práctica: 1) Cuando los docentes conocen y exploran la plataforma; 2) Cuando los docentes seleccionan una estrategia didáctica del wiki adecuándola a su contexto (en aula o a distancia); y, 3) Cuando los docentes aportan una estrategia seleccionada de su repertorio personal y la comparten públicamente con sus colegas.
Principales cambios observados
La implementación de esta práctica incidió en la mejora de la actitud docente hacia el trabajo colaborativo, ya que cada vez hay más docentes que comparten sus estrategias en la plataforma, se citan entre ellos, ceden la palabra a sus compañeros y participan realmente como pares. Aunado a ello, el uso de la tecnología contribuye a hacer más eficiente el tiempo dedicado a la enseñanza durante el confinamiento.
Entre colegas: recomendaciones para hacer uso de la estrategia o de sus componentes
- Navegar por el sitio y leer la mayor cantidad de aportaciones posibles para conocer mejor la propuesta de este wiki.
- Buscar específicamente alguna estrategia didáctica del aprendizaje esperado en el que consideren que tienen mayor experiencia y aportar su estrategia o sus observaciones, desde luego siempre con la intención de mejorar.
