Apuntes de política

"Dialoguemos sobre la coyuntura"

Apunte de política N° 47 Coherencia y evaluación en la política educativa mexicana: Desafíos y aprendizajes desde la escuela y el sistema

  • Claudia A. Santizo Rodall. Profesora-investigadora de la UAM.

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  • El concepto de evaluación tiene diferentes facetas y significados; se puede discutir como instrumento, como etapa de un proceso y como metodología. Éstos y otros significados en conjunto forman parte de una política pública de evaluación. En este Apunte reflexiono sobre el concepto de coherencia de una política pública como criterio de evaluación. Con ello se destacan los desafíos de la evaluación en las escuelas y del sistema educativo, enfocado en quiénes y cómo participan en la elaboración y evaluación de la política. De esta manera, se discute la coherencia de la política para introducir los nuevos planes de estudio de 2022 en educación básica y la complejidad de evaluar la coherencia de la política educativa presentada en el Programa Sectorial de Educación 2020-2024. En este último punto se contrasta con una evaluación de carácter político realizada en Brasil. Al final se presenta un conjunto de preguntas sobre la evaluación desde la perspectiva de las políticas públicas.
  • En este apunte

  1. Política pública de evaluación
  2. Coherencia en la evaluación de la política educativa
  3. Evaluación en las escuelas
  4. Evaluación de la política educativa
  5. Reflexiones finales y preguntas para la discusión

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