Apuntes de política

"Dialoguemos sobre la coyuntura"

Apunte de política N°54 ¿Prohibir para aprender? Un experimento docente sobre tecnología móvil y rendimiento académico

  • Gabriela Andrea Luna Ruiz

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  • El uso de teléfonos inteligentes en el aula divide opiniones: mientras algunas destacan su potencial para apoyar la enseñanza, mejorando las habilidades de investigación de las y los estudiantes, otros señalan distracciones, pérdida de tiempo y el riesgo del escroleo. Frente a estas posturas, muchos docentes experimentan y documentan sus propias prácticas para decidir cuándo conviene integrar o limitar estas tecnologías. Este Apunte presenta el debate a la luz de la evidencia disponible y describe un experimento docente que comparó el desempeño de tres generaciones con distintos niveles de uso de dispositivos en clase.
  • En este apunte
  1. ¿Herramienta educativa o foco de distracción?
  2. Evidencia académica y la prohibición de dispositivos
  3. Bienestar emocional y acción colectiva
  4. Un experimento docente con alumnos de Economía
  5. Reflexiones finales y preguntas para la discusión
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