En esta sección se incluyen dossiers de investigación breves que analizan temas y problemas educativos de coyuntura, desde perspectivas plurales.
Comienza la conversación
Introducción Un poco de antecedentes sobre el porqué se convocó a una mesa sobre evaluación docente ¿Qué preguntas orientaron el diálogo? En qué tema estuvimos
Introducción Instituciones educativas, currículum, programas, pedagogías y enfoques sociolingüísticos para lograr la equidad, interculturalidad e inclusión. Participación e incidencia de distintos grupos en el diseño,
La equidad en la educación como tema estratégico de la agenda pública Para hablar de equidad, ¿basta con lograr el acceso a la escuela? Tres
La reforma al artículo tercero constitucional y la promulgación de nuevas leyes secundarias en 2019 parecen implicar, al menos en el discurso político, un viraje en la política educativa de México.
De acuerdo con diversos investigadores, analistas educativos, periodistas, políticos y líderes de opinión, en México, la calidad de la educación no solo es lamentable, sino que cada vez es peor.
Reformar la reforma educativa de 2013: ese fue el único consenso general entre los especialistas y académicos que participaron hace casi un año, el 8 de febrero de 2019, en la audiencia convocada por la Cámara de Diputados en el marco de la discusión sobre el sentido y alcance de la iniciativa de reforma educativa presentada por el presidente el 12 de diciembre.
Si usted es de los que piensa que una niña o niño con carencias sociales no puede aprender al parejo de su contraparte más pudiente, o que el cambio educativo solamente vendrá cuando un ser benevolente declare la cancelación de algún modelo económico o estructura injusta, debe leer con atención el análisis que hace Santiago Rincón-Gallardo en su libro, Liberar el aprendizaje: el cambio educativo como movimiento social.
En la conferencia de clausura del IX Congreso Nacional de Investigación Educativa, realizado en Mérida, Yucatán, en 2007, el Dr. Pablo Latapí dijo: “Me duele México”.
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