Blog del Faro

Espacio abierto para la reflexión, testimonios y propuestas de docentes, investigadores, asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, madres, padres y estudiantes.

Reflexiones y testimonios

Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.

¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!

Buenas prácticas - Temporada 1

Miniquest: estrategia integradora de contenidos curriculares

En este documento el Mtro. Luis Adrián Martínez Moreno, asesor técnico pedagógico de una escuela primaria en Aguascalientes, nos presenta estrategias para trabajar con herramientas digitales que forrtalezcan el aprendizaje de las y los estudiantes. Se trata de una buena práctica en la categoría “Selección y

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Buenas prácticas - Temporada 1

Movimiento sin fronteras

En este documento el Mtro. Josué Solis Torres, docente de una escuela primaria en Michoacán, nos presenta estrategias para mejorar la motivación y participación autónoma de las y los estudiantes. Se trata de una buena práctica en la categoría “Selección y reorganización de contenidos curriculares”, como

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Buenas prácticas - Temporada 1

De rotos y descosidos: narraciones para comenzar a leer

En este documento la Mtra. María Del Refugio Reynozo Medina, docente de una escuela primaria en Jalisco, nos presenta estrategias para acompañar a las y los estudiantes en su proceso de aprendizaje durante las clases a distancia. Se trata de una buena práctica en la categoría

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Buenas prácticas - Temporada 1

Aprendiendo ubicación espacial con un sentido real

En este documento la Mtra. Karen Adriana Ramírez Grado, docente de una escuela preescolar de Chihuahua, nos presenta un proyecto para que las y los alumnos de segundo grado adquieran y desarrollen habilidades, conocimientos y actitudes para establecer relaciones espaciales y utilizarlas en su vida cotidiana.

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Buenas prácticas - Temporada 1

¿Cómo ser un estudiante exitoso?

En este documento el Mtro. Armando Iran Monter Araujo, docente de Educación Física de una escuela primaria en Michoacán, nos presenta estrategias para promover la autonomía, motivación y participación de las y los estudiantes en las actividades escolares de educación física. Se trata de una buena

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Buenas prácticas - Temporada 1

Modelo de aprendizaje híbrido aplicado en telesecundarias rurales

En este documento la Mtra. Nancy Gabriela Melo García y el Mtro. José Guadalupe Horacio Lecona Cano, docente y asesor técnico pedagógico de una telesecundaria de Puebla, respectivamente, nos presentan un modelo de aprendizaje híbrido para compensar los procesos de enseñanza – aprendizaje a distancia en

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Buenas prácticas - Temporada 1

Reconociendo nuestra cultura, construyendo nuestra identidad

En este documento la Mtra. Wilma Manrique Coral, docente de una escuela preescolar de Quintana Roo, nos presenta un proyecto para promover el reconocimiento de la cultura regional y los elementos que la integran, a fin de que las y los alumnos de tercer grado construyan

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Actividades extraordinarias
Buenas prácticas - Temporada 1

Haciendo de lo ordinario algo extraordinario

En este documento la Mtra. Dulce Karina Vargas Vázquez, docente de 6o de primaria en la escuela Ignacio Allende, en Tamaulipas, nos presenta una serie de estrategias para promover la inteligencia emocional y comunicación interpersonal en los niños y niñas. Se trata de una buena práctica

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Buenas prácticas - Temporada 1

Conociendo los números negativos

En este documento el Mtro. Miguel Lizárraga Moreno, docente de una escuela secundaria de Sinaloa, nos presenta un proyecto para promover el conocimiento y uso cotidiano del concepto de números negativos con las y los alumnos de primer grado. Se trata de una buena práctica en

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