Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.
¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!
En este documento, el Maestro Paulino Poot Chulin, docente de la escuela primaria indígena multigrado “Emiliano Zapata” en Tulum, Quintana Roo, nos presenta la música como medio para vincular a las familias de su escuela en los aprendizajes de sus estudiantes y promover una convivencia libre
En este documento, el Mtro. Ricardo Modesto Garduño Guzmán, docente de una escuela de nivel preescolar en Michoacán, nos presenta cómo generar espacios de intercambio de conocimiento y reflexión sobre situaciones cotidianas que beneficien el funcionamiento del grupo familiar y transiten hacia una Vida Saludable. Se
En este documento, la maestra Vanessa Isabel Guadalupe Camacho Aguirre, docente de la escuela primaria “Ángel Trías” de Chihuahua, nos comparte su experiencia de trabajo conjunto con las familias de sus estudiantes para acompañar el aprendizaje a distancia. Se trata de una buena práctica en la
En este documento la Mtra. María Joluica Jiménez Ruiz, docente de la escuela primaria “Juan Escutia”, en Guanajuato, nos presenta diversos esfuerzos por construir y mantener la comunicación con la totalidad de familias de sus estudiantes, lo que considera fundamental para sortear los retos de la
En este documento, la Mtra. Adriana Tapia Salazar, coordinadora de la estrategia “Familias educadoras” en una escuela primaria de Aguascalientes, nos presenta una propuesta para que madres y padres de familia intercambien herramientas para guiar a sus hijas e hijos en la construcción y logro de
En este documento la Mtra. Eva Laura Brown Bermea, docente de una escuela de nivel preescolar en Coahuila, nos presenta cómo favorecer el desempeño académico de los alumnos, mediante la implementación de estrategias didácticas divertidas, haciendo válido el derecho a aprender. Se trata de una buena
En este documento, la Mtra. Margarita García García, docente de una escuela primaria de Baja California, nos presenta una propuesta para involucrar decididamente a las madres y padres de familia en la educación a distancia de sus hijas e hijos. Se trata de una buena práctica
En este documento, la Mtra. Grecia Alejandra Aguilar García, docente de una escuela de nivel preescolar en Michoacán, nos presenta cómo crear una comunicación asertiva con madres y padres de familia para llevar de la mano el aprendizaje de sus hijos, tomando en cuenta sus relaciones
En este documento, la Mtra. Erika Ileana López Blancas, docente de una escuela preescolar en Hidalgo, nos presenta las “bibliotecas rodantes” que, en pandemia, ha llevado hasta las comunidades donde habitan sus alumnas y alumnos, como una estrategia en donde interactúan familias, estudiantes y docentes con
En este documento, el Mtro. Carlos Espinoza Carmona, docente y director comisionado de la escuela primaria unitaria multigrado “José María Morelos” en Acatlán de Osorio, Puebla, nos presenta una práctica de reforestación que acerca a toda la comunidad escolar y promueve una conciencia ambiental común. Se
En este documento, la Mtra. Karla María González Ayala, docente de una escuela de nivel preescolar en Puebla, nos presenta cómo promover la orientación a madres y padres de familia en un ambiente inclusivo, a través del acompañamiento docente con apoyo de las tecnologías que están
En este documento, la Mtra. Cruz María Negrín Padilla, docente de una escuela de nivel preescolar en Quintana Roo, nos presenta una práctica en donde los niños viven muchas situaciones de lenguaje, a partir de rodearlos de un entorno parlante, enriquecer su vocabulario, despertar su imaginación
Departamento de Educación
Prolongación Paseo de la Reforma 880,
Lomas de Santa Fe, Alcaldía Alvaro Obregón
Ciudad de México, C.P. 01219,
Edificio J, segundo piso
Tel. +52 (55) 59504000 ext 7631
