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En este documento la Mtra. Martha Alicia Gómez Reyna, docente de una escuela primaria de educación especial en Guanajuato, nos presenta cómo se puede lograr que las y los alumnos de educación especial continúen con su desarrollo y aprendizaje a pesar de la distancia. Se trata

En este documento la Mtra. Salma Adirehel López Gámez, docente de una escuela secundaria de Baja California, nos presenta el uso de herramientas audiovisuales, como videos y música, para favorecer la enseñanza y el aprendizaje de figuras retóricas en las y los alumnos de tercer grado

En este documento el Mtro. Enrique Estrada Galindo, docente de una secundaria técnica de Colima, nos presenta el uso de Meet acompañado de una tableta utilizando ApowerMirror para favorecer la enseñanza de matemáticas a las y los alumnos de tercer grado de secundaria. Se trata de

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En este documento la Mtra. Socorro Obdulia Sánchez González, docente de una escuela primaria de Chihuahua, nos presenta una técnica para favorecer la educación socioemocional de alumnas y alumnos de tercer grado de primaria. Se trata de una buena práctica en la categoría “Uso de las

En este documento el Mtro. Luis Gerardo Mendoza Cardozo, docente de una escuela secundaria de Puebla, nos presenta el uso de “Plickers” como una herramienta para favorecer el aprendizaje mediante la evaluación de las y los alumnos de primer grado de secundaria. Se trata de una

En este documento la Mtra. Cintia Jiménez Zermeño, docente de una escuela preescolar de Jalisco, nos muestra que el uso de audiovisuales es una gran herramienta para facilitar la aplicación y evaluación de proyectos. Se trata de una buena práctica en la categoría “Uso de las

En este documento la Mtra. Diana Patricia Alvarado Martínez, docente de una escuela secundaria en Guanajuato, nos presenta el diseño y la implementación de material didáctico digital como una herramienta que favorece la enseñanza del inglés a las y los alumnos de segundo grado de secundaria.

En este documento la Mtra. Ana Cecilia Ramírez Cardona, asesora técnica pedagógica de una escuela preescolar en Aguascalientes, nos presenta el uso de bibliotecas virtuales para fortalecer el fomento a la lectura en las y los alumnos de preescolar durante el periodo de educación a distancia.

En este documento la Mtra. Itzel Lorena Macías Guerrero, docente de una escuela preescolar en Guanajuato, nos presenta a WhatsApp como una herramienta útil para promover el aprendizaje de figuras geométricas en alumnas y alumnos de primer grado de preescolar. Se trata de una buena práctica

En este documento el Mtro. Manuel Villegas Márquez, docente de una escuela telesecundaria en Chihuahua, nos presenta la elaboración de videos de YouTube para favorecer la enseñanza y el aprendizaje de las y los alumnos de primer grado de secundaria. Se trata de una buena práctica