En este documento, Fortunato Morales Patelín, director comisionado del Centro de Educación Preescolar Indígena ‘Vicente Guerrero’ en Oaxaca. Nos comparte su proyecto “Elaboración de materiales didácticos y diseño de actividades escolares para la enseñanza de los números en la lengua mazateca en una escuela unitaria de

En este documento, Francisca Barrón Manzanares, docente en la Escuela Primaria “Progreso del campesino”. Nos comparte su proyecto “El arte del juego en el proceso de alfabetización”. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes

En este documento, Gustavo Adolfo Escamilla Novelo, supervisor de telesecundarias en Campeche, nos comparte su proyecto “Hacia un auténtico enfoque holístico del aprendizaje: Proyectos Transdisciplinarios para la Educación Telesecundaria”. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas

En este documento, Claudia Lizbeth Solís Díaz, docente de la escuela primera “Liberación 2791” en Ciudad Juárez, Chihuahua, nos comparte su proyecto ‘Innovaciones didácticas’, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la

En este documento, Andrés Alejandro Jaime Gómez, docente Docente de la Prim. Gral. Lázaro Cárdenas y Miguel Hidalgo y Costilla, nos comparte su proyecto ‘Profe Sandía: Aplicación de estrategias didácticas basadas en el aprendizaje en redes sociales’. Su práctica pertenece a la categoría “Integración de tecnologías”,

En este documento, Jorge Santiago Aguilar Salazar, docente de la E.S.T. No. 28 “Niños héroes de Chapultepec” en Benito Juárez, Cancún Quintana Roo, nos comparte su proyecto ‘#SOYNHC28’. Este se inscribe en la categoría “Innovaciones didácticas” y forma parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas

En este documento, Lizeth Tirado Sánchez, docente del Jardín de Niños Presidente Alemán en Tepic, Nayarit, nos comparte su proyecto “Insustituible el maestro en el aula”. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en

En este documento, Ana Miryam Rodríguez Escobar, docente del Jardín de niños Ermilo Abreu en Santiago Acutzilapan, Atlacomulco Estado de México, nos comparte su proyecto ‘Me divierto y aprendo con los cuentos en el nivel preescolar’. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte

En este documento, Kenya Marlenn Pérez Echevarria, docente en Hyaunamota del Nayar, Nayarit, nos comparte su proyecto ‘Yareik+a tepouyewetse (Somos Iguales)’. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga,

En este documento, María del Refugio Reynozo Medina, docente de la Escuela Primaria Federal Hermenegildo Galeana, en Guadalajara, Jalisco, nos comparte su proyecto ‘El cuento de cada día, narraciones para empezar a leer’. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”, como parte del ejercicio de

En este documento, Addy del Socorro Galviz Suárez, docente del Jardín de Niños ‘Justo Sierra Méndez’ en Dzitbalché, Campeche, nos comparte su proyecto ‘Resolviendo problemas numéricos con apoyo del catálogo de problemas y juegos de mi álbum preescolar’. Su práctica pertenece a la categoría “Innovaciones didácticas”,