En este documento, Veronica Isabel Reyes Aguilar, presenta su viena práctica que aborda la evaluación del nivel de comprensión lectora de los alumnos y alumnas de segundo grado de secundaria en las asignaturas de español e historia a través de la narrativa latinoamericana de finales del

En este documento, la docente Tania García Ortíz, presenta su buena práctica que surge en el contexto de la pandemia por covid-19 y de la necesidad de desarrollar actividades interactivas que propicien el desarrollo en el lenguaje oral en los alumnos y alumnas de preescolar a

En este documento, la Mtra. Martha Lucía Valdez Vargas, presenta la buena práctica desarrollada en la Esc. Primaria José Ma. Morelos y Pavón ubicada en la ciudad de San Luis Potosí con un grupo de sexto grado. Una vez realizado el diagnóstico de aprendizajes al inicio

En este documento, María Guadalupe Pinedo Barrón, presenta una práctica de diseño y aplicación de una evaluación diagnóstica realizada a un grupo de primer grado de estudiantes de educación secundaria en la asignatura de geografía. Este proyecto surge como una contrapropuesta a las evaluaciones tradicionales basadas

En este documento, la docente Dulce Esmeralda Sánchez Ovalle, nos presenta su buena práctica que aborda la evaluación diagnóstica a los alumnos y alumnas de tercer grado de educación preescolar de la ciudad de Monterrey con relación a la expresión de ideas de forma oral a