Blog del Faro

Espacio abierto para la reflexión, testimonios y propuestas de docentes, investigadores, asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, madres, padres y estudiantes.

Reflexiones y testimonios

Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.

¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!

Buenas prácticas – Temporada 3

El trabajo colegiado en la implementación del SAAE

En este documento, Marina del Carmen Cervantes Origel, presenta su buena práctica que se llevó a cabo al interior de una zona escolar de preescolar, la cual se implementó con la intención de brindar asesoría y acompañamiento asertivo a los directivos y docentes de la zona

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Buenas prácticas – Temporada 3

Webquest y Lapbook en educación sexual

En este documento, la Mtra. Lourdes María Landa Rubín, docente de apoyo de educación especial de una escuela primaria en Puebla, Puebla nos presenta el proyecto “Webquest y Lapbook en educación sexual”, que demuestra cómo se puede favorecer la autonomía de estudiantes a través del uso

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Buenas prácticas – Temporada 3

Club de proyectos AS

En este documento, Lizbeth Gutiérrez Salazar, presenta su buena práctica “Club de proyectos AS” enfocada en trabajar y continuar desarrollando las capacidades habilidades y/o talentos de todos los alumnos en la escuela primaria en general y en especial de los alumnos AS (con aptitudes sobresalientes). Este

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Buenas prácticas – Temporada 3

Ecología del aprendizaje: sistema de asesoría y acompañamiento educativo

En este documento, Laura Losoya Ponce, presenta el proyecto “Ecología del aprendizaje” que tiene como objetivo mejorar el sistema de asesoría y acompañamiento educativo. Se trata de propiciar una interrelación eficaz entre los actores educativos, docentes, directores, supervisores y jefa de sector con la convicción de

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Buenas prácticas – Temporada 3

La inclusión a través de los ajustes razonables

En este documento, la maestra Katherine Margoth Cortez Santana presenta su propuesta “La inclusión a través de los ajustes razonables” que tiene como propósito principal que las y los docentes de la escuela reciban orientaciones de los procesos que pueden aplicar para dar respuesta a las

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Buenas prácticas – Temporada 3

Buzón de buenas noticias

En este documento, Esmeralda Martínez Barrón presenta su proyecto “El buzón de las buenas noticias” que forma parte de una práctica que surge en la materia de Formación Cívica y Ética en el nivel de Secundaria, con la intención de fomentar los valores y las buenas

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