Blog del Faro

Espacio abierto para la reflexión, testimonios y propuestas de docentes, investigadores, asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, madres, padres y estudiantes.

Reflexiones y testimonios

Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.

¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!

Buenas prácticas – Temporada 3

Recursos digitales: aprendizaje y enseñanza

En este documento, William Hernández Meza, docente frente a grupo en la Escuela Primaria “Juan Jacobo Rousseau” en San Lorenzo Cacaotepec, Etla. Oaxaca de Juárez, presenta el camino de transformación de la didáctica. El comienzo, los tropiezos que se dieron para mejorar y la forma en

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Buenas prácticas – Temporada 3

Metaverso

En este documento, Verónica Leticia Ojeda Vega, docente frente a grupo en la Esc. Primaria Pública “Julián Carrillo” de Soledad de Graciano Sánchez, San Luis Potosí, se presenta “Metaverso”. Un diseño de enseñanza STEM basado en el conocimiento transversal, con un enfoque especial por la matemática,

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Buenas prácticas – Temporada 3

 ThatQuiz en la lectura compartida

En este documento, la maestra Natali utiliza herramientas digitales para motivar a sus estudiantes a recrearse con la lectura y con la complicidad de una colega inauguran un proceso de comunicación epistolar entre los estudiantes, esta experiencia además de gozosa ha redituado en el bienestar de

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Buenas prácticas – Temporada 3

Dispuesta a enseñar y a no dejar de aprender

En este documento, la profesora Nadia Edith Sáenz Medrano, presenta una buena práctica que hace referencia a la experiencia vivida durante la pandemia de COVID-19, con la implementación de herramientas digitales en el regreso a clases presenciales de un grupo de primer año de educación, después

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Buenas prácticas – Temporada 3

Leerflix, la lectura en un clic

En este documento, Miriam Del Carmen Mata Escobar, presenta la buena práctica “Leerlflix” una plataforma que busca fomentar el hábito y gusto por la lectura a los estudiantes. Para los docentes, fomentar la lectura es un gran desafío, principalmente en tiempos de pandemia, por ello la

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Buenas prácticas – Temporada 3

Tic´s en Telesecundaria sin Internet

En este documento, la Maestra María de los Ángeles Lerma Soto, presenta una estrategia didáctica en la cual el o la docente debe conocer la forma de aprender de cada estudiante; diseñar, innovar y seleccionar estrategias para lograr el aprendizaje de forma asertiva, pues cada persona

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Buenas prácticas – Temporada 3

Actividades interactivas para el aprendizaje en telesecundaria

En este documento, la maestra Magaly Roldán Alarcón, comparte la serie de actividades digitales que le permitieron trabajar a distancia durante la pandemia y cuya eficacia ha logrado constatar con sus alumnos ahora de manera presencial. Un proyecto que se basó en la pregunta: “¿Qué aprendiste

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Buenas prácticas – Temporada 3

Mokwikati Wan Tlahkwilo. Canta Y Escribe

En este documento, Ma. de la Luz Pérez Arce, docente en la primaria bilingüe “Xicohténcatl”, presenta la buena práctica “Mokwikati wan tlahkwilo” en náhuatl, y traducido al español como “canta y escribe”- Este proyecto consiste en realizar videos llamativos para los alumnos que mediante la reproducción

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Buenas prácticas – Temporada 3

Digitalizando mi aula científica

En este documento, Luis Valladares Ríos, presenta su buena práctica “Digitalizando mi aula científica”, una alternativa para fortalecer las habilidades tecnológicas de los estudiantes y a la vez promover el desarrollo del pensamiento científico utilizando recursos como el libro de la realidad aumentada, LEGO BOOST, Audacity

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