En este documento la Mtra. Yesenia Jackeline Naranjo Valenzuela, docente de apoyo pedagógico de la escuela Jose Ingenieros en Jalpa de Méndez, Tabasco, buscó proporcionar un apoyo integral y personalizado al alumno con discapacidad intelectual leve, abordando sus dificultades específicas en el aprendizaje y promoviendo su

En este documento el Mtro. Víctor Hugo Coria González, Psicólogo en una institución educativa en Tarímbaro, Michoacán, buscó promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de primaria, específicamente en los grados 4°, 5° y 6°, a través del uso del arte como metodología didáctica. Esta

En este documento la Mtra. Diana Laura Peña Rotter, docente de educación especial de la Primaria “Juan Francisco Lucas” en Tuzamapan de Galeana, Puebla, buscó atender y superar el rezago educativo provocado por la pandemia de COVID-19, especialmente en el ámbito de la lectura y la

En este documento la Mtra. Zaira Nallely Alemán Islas, docente de la escuela Secundaria ‘’Profr. Manuel Torres Lerma’’ en Etchojoa, Sonora, buscó subsanar las necesidades de los estudiantes de primer grado en cuanto al dominio de nociones básicas del inglés. Esto se debió a la falta

En este documento el Mtro. Vladimir Edgar Mendez Exzacariast, docente de Ensañanza Foranea de la Secundaria Mártires de 1907 en Río Blanco, Veracruz, buscó transformar el ambiente escolar en la Escuela Secundaria Mártires de 1907, promoviendo valores de convivencia pacífica y habilidades de resolución de conflictos

En este documento el Mtro. Sulayn Sosa Molina, docente de la escuela Reynaldo González López Costa Rica en Culiacán, Sinaloa, buscó mejorar la comprensión, aumentar la confianza y vincular los temas de álgebra y fracciones con la vida real, proporcionando a los estudiantes herramientas para un

En este documento el Mtro. Rafael Aarón Ibarra Amézquita, docente de la Telesecundaria #239 en el Estado de Durango, buscó abordar las dificultades significativas en comprensión lectora que presentaban los alumnos, detectadas a través de la prueba SISAT durante el primer periodo de evaluación del ciclo

En este documento el Mtro. Luis Enrique Borrego Hernández, docente de la escuela Telesecundaria No. 04 en Culiacán, Sinaloa, buscó implementar una estrategia educativa para mejorar el desempeño académico de los alumnos, particularmente en respuesta al rezago educativo exacerbado por la pandemia de COVID-19. La iniciativa

En este documento la Mtra. Juana Martínez García y la Mtra. María Guadalupe Bravo Ibarra, Asesoras Técnico Pedagógico Supervisión de las escuelas Secundarias Técnicas en Tampico, Tamaulipas, buscó promover y motivar a los docentes para mejorar sus prácticas pedagógicas y así reducir el rezago educativo que

En este documento la Mtra. Jessica Guadalupe Álvarez Flota, directora de la telesecundaria Adolfo López Mateos San José en Tixcacalcupul, Yucatán, buscó que los alumnos aprendieran a trabajar en equipo y, sobre todo, que conocieran y aprendieran la importancia de consumir alimentos saludables que ellos mismos

En este documento el Mtro. Hernán Guadalupe Ledezma Almaguer, docente frente a grupo de la escuela “Margarita de Gortari de Salinas” en San Nicolás de los Garza, Nuevo León, buscó diseñar una alternativa didáctica centrada en el texto narrativo de la crónica, que promueva la reescritura

En este documento el Mtro. Adrian Eduardo Lara Mendoza, docente de la escuela Secundaria “República de Nicaragua” en la Ciudad de México, buscó recuperar conceptos claves de aprendizajes esperados durante este curso a través de una metodología más dinámica y divertida. Además, los alumnos emplearon su