Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.
¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!
En este documento la Mtra. Azalia Griselda Martínez Hinojosa, docente frente a grupo de la escuela Normal Urbana Cuauhtémoc en Nuevo Laredo, Tamaulipas, buscó implementar la evaluación formativa, junto con sus diversos instrumentos de calificación, durante las jornadas de prácticas profesionales de los estudiantes normalistas en
En este documento el Mtro. Luis Eduardo García Medel, docente en la escuela Telesecundaria “Rafael Ramírez” en Xaltocan, Tlaxcala, buscó promover la evaluación formativa como una mejor práctica docente en la toma de decisiones de las evaluaciones del docente. Dicha evaluación formativa, no se centrara únicamente
En este documento la Mtra. María del Carmen Mendoza Díaz, supervisora de Jardines de Niños Supervisión Escolar de la Zona 118 en San Luis Potosí, buscó promover la mejora docente, desde la Supervisión Escolar se implementa la estrategia de mejora denominada “Evaluación de la práctica a
En este documento la Mtra. Francisca Andrade Cantú, Directora Jardín de Niños “Alborada” en Cd. Valle Hermoso, Tamaulipas, buscó elaborar una evaluación diagnostica donde se pueda describir de manera real los aprendizajes a través de la observación que acompañe el proceso formativo. Esta sistematización forma parte
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