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los conocimientos para después sistematizarlos mediante las actividades

En este documento el Mtro. Luis Alberto Méndez Vega, docente frente a grupo en la escuela Primaria “José María Morelos y Pavón” en la San Luis Potosí, este proyecto tiene como objetivo de valorar “El Costumbre”, que se realiza en la comunidad de Tlamaya Santiago, municipio

En este documento el Mtro. Julio Antonio Cervantes Castillo, Profesor de educación física de la Escuela Primaria Antonio Caso, nos presenta el diseño de una planeación didáctica para la evaluación diagnóstica de los contenidos de enseñanza, que permita conocer el punto de partida del aprendizaje de

En este documento la Mtra. Elisabet García Sillas, docente frente a grupo Escuela Primaria Héroe de Nacozari en Sinaloa, nos presenta un proyecto que tiene como objetivo promover la escritura de fichas informativas mediante tareas específicas tales como la investigación, análisis, organización y escritura de ideas

En este documento el Mtro. Eleazar Pacheco Polanco, Maestro de grupo de la Escuela Primaria Constitución en Sinaloa, nos presenta un proyecto en el que se busco que los estudiantes desarrollen los aprendizajes, habilidades y actitudes a través de un proceso de planificación, investigación, colaboración y

En este documento la Mtra. Claudia Lizú Núñez, Directora de la Primaria Federal FORD en Yucatán, nos presenta un proyecto en el que se busco crear un espacio para compartir entre las figuras educativas de un sector educativo: jefe de sector, supervisores, directores y docentes de

En este documento la Mtra. Brenda Nidia Montalvo, docente del Centro Escolar Profesor Gregorio de Gante en Puebla, nos presenta su proyecto desde un enfoque humanista que enmarca la Nueva Escuela Mexicana, en el que implemento prácticas pedagógicas desde una perspectiva personal y social para contribuir

En este documento la Mtra. Zuleima Anai Kau, docente de la institución Rafael E. Melgar T.M. en Cancún, nos presenta su proyecto que tiene como objetivo que los niños trabajen en colaboración interactuando con sus compañeros al investigar y compartir medidas para cuidar el agua. Se

En este documento la Mtra. Victoria Libertad Charles, docente de jardin de niños en Tamaulipas, nos expone diversas estrategias para implementar el uso de la música en el nivel preescolar, para fomentar el desarrollo integral de las niñas y niños a través de esta expresión artística.

En este documento la Mtra. Teresa Meriora Pech, docente de Jardin de niños de la institución Francisco May en Cancún, nos presenta su proyecto en el que describe cómo se atendieron estas necesidades en las niñas y los niños, permitiéndoles expresar sus miedos y angustias sobre

En este documento la Mtra. Rosa Maria Adame, docente del Jardín de Niños Constituciones 1857-1917 en la Ciudad de Chilpancingo en Guerrero, nos presenta su proyecto basado en la metodología de Aprendizaje Servicio (AS), con un enfoque socioemocional en estado de emergencia, con el fin de

En este documento la Mtra. Karla Blanco Zambrano, docente frente a grupo de Rafael Ramírez” en San Luis Potosí, nos presenta un trabajo en el que se esta usando la metodología de trabajo que propone Nueva Escuela Mexicana (NEM), en la educación comunitaria, abierta a la