Blog del Faro

Espacio abierto para la reflexión, testimonios y propuestas de docentes, investigadores, asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, madres, padres y estudiantes.

Reflexiones y testimonios

Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.

¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!

Buenas Prácticas

¡Que no te pase!

En este documento el Mtro. Víctor Manuel Quintal Sulub, director comisionado de la Telesecundaria “Fernando Montes de Oca” en San Francisco Grande, Yucatán, buscó concientizar a los adolescentes acerca de los efectos del consumo de sustancias nocivas para alcanzar un mejor desarrollo integral. Por lo tanto,

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Buenas Prácticas

Metamorphosis: learning opportunities for all

En este documento el Mtro. Jacob Chico Cruz, docente de inglés de la escuela Secundaria Técnica Núm. 90 en Amozoc de Mota, Puebla, buscó promover espacios de aprendizaje libres de violencia de género, abiertos al aprendizaje de la cultura y apropiación de la lengua a partir

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Buenas Prácticas

Nutre el cuerpo y tu mente

En este documento la Mtra. Blanca Estela García Inurrigarro Jefe de Enseñanza en las escuelas Secundarias Técnicas en Matamoros, Tamaulipas buscó medir la talla y peso con los alumnos de primer grado para concienciar sobre la importancia de estas mediciones. Además, se practicó y se valoraró

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Buenas Prácticas

Matemáticas comunitarias. Aprendo, juego y me relaciono

En este documento el Mtro. Rogelio Mendoza Ponce, docente frente a grupo de la Primaria Hugo Romero Ojeda Hermosillo, Sonora, buscó concretar el pensamiento lógico– matemático que les permita reconocer, plantear y resolver problemas de diversos contextos mediante el aprendizaje basado en juegos y el uso

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Buenas Prácticas

La pijamada… Una estrategia lúdica y crítica

En este documento el Mtro. Pedro Javier Torres Mas, docente frente a grupo en la Primaria “Joaquín R. Solís” de Santa Cruz Pueblo, Calkiní, Campeche, buscó que las niñas y los niños consoliden la práctica de valores, teniendo como componente curricular el uso de los ejes

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Buenas Prácticas

Posdata: amigos a distancia

En este documento la Mtra. Eunice Diana Longoria Cantú, docente frente a grupo de la Primaria. “Alberto Villasana Ortiz” en el poblado el Limón, Cd. Mante, Tamaulipas, busco fomentar la lectura y la escritura en las niñas y los niños teniendo como componente curricular el uso

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Buenas Prácticas

Ahorra, emprende, aprende

En este documento la Mtra. Jenny Anael Salazar Reséndiz, directora J.N. “Yadi” Pinal de Amoles en Querétaro, busco fortalecer los conocimientos como el principio de conteo del Campo Formativo de Saberes y Pensamiento Científico y la importancia de una alimentación sana del campo Formativo Ética Naturaleza

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Buenas Prácticas

Pequeños pasos hacia grandes descubrimientos científicos

En este documento la Mtra. Esperanza Rosas Bernal, docente frente a grupo J. N ́s. “Martín González Vázquez” en Sta. Elena, Puebla nos presenta su proyecto que busco favorecer en las y los alumnos del Club PAUTA contenidos científicos como: análisis del problema, formulación de hipótesis,

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