Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.
¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!
En este documento el Mtro. Oscar Natividad Sarmiento Soto, docente de la Telesecundaria Campo Balbuena en Navolato, Sinaloa, buscó implementar el uso de un Bot de Inteligencia Artificial en la escuela telesecundaria (telesecundaria 345Y) para mejorar las planeaciones de aula basadas en proyectos comunitarios y enriquecer
En este documento el Mtro. Carlos Tellez Contreras docente de la institución “Miguel de Cervantes” en Naucalpan, Estado de México, buscó utilizar la inteligencia artificial y herramientas tecnológicas para facilitar la elaboración de un cómic en el contexto de la asignatura de inglés. Este enfoque busca
En este documento la Mtra. Georgina Beatriz Cob Montero, docente de Química de la escuela Secundaria Federal “José Andrés Antuña Sánchez” en Mérida, Yucatán, buscó implementar acciones educativas alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, enfocándose en el aprendizaje integral y práctico de los
En este documento la Mtra. Noemí Ruth Medina Ledezma, docente de Educción Física Primaria Fleishman en Tampico, Tamaulipas, buscó utilizar una simulación como herramienta para facilitar la práctica de las tablas de multiplicar en el contexto del cuadro de Pitágoras, con estudiantes de cuarto grado de
En este documento el Mtro. David González Gutiérrez, docente de institución “República Mexicana” en Guadalajara, Jalisco, buscó fusionar la creatividad literaria con el poder de la Inteligencia Artificial (IA). Este proyecto interdisciplinario aprovechó los recursos proporcionados por el Gobierno de Jalisco y la Secretaría de Educación,
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