Blog del Faro

Espacio abierto para la reflexión, testimonios y propuestas de docentes, investigadores, asesores técnico-pedagógicos, directores, supervisores, madres, padres y estudiantes.

Reflexiones y testimonios

Inauguramos este blog con las reflexiones y testimonios de diferentes actores del sistema educativo sobre cómo se ha vivido la educación a distancia, a partir de la pandemia por COVID-19 y la contingencia sanitario-educativa.

¡Queremos conocer y dar a conocer tu voz!

Buenas prácticas – Temporada 3

Dilo como niño

En este documento, el profesor Irvin Villalva Hernández, docente al frente de un grupo de la escuela primaria indígena “Ricardo Flores Magón”, ubicada en la comunidad de Luis Donaldo Colosio Murrieta, en Temoaya, México, presenta la propuesta “Dilo como niño”. Una práctica que tiene como objetivo establecer

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Buenas prácticas – Temporada 3

¡Hazlo en corto!

En este documento, la maestra Claudia Karina García García presenta la buena práctica “¡Hazlo en corto!”, una experiencia que surge a partir de un taller de creación literaria. En este proyecto la maestra favorece la transversalidad, el gusto por aprender y el desarrollo de formas de expresión

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Buenas prácticas – Temporada 3

Cantar, tocar, convivir y sentir a través de la tecnología

En este documento, el maestro Benjamín Chong León, docente de Artes-Música en la Secundaria General No. 30 “Don Benito Juárez” ubicada en la alcaldía Miguel Hidalgo, Ciudad de México, presenta la práctica “Cantar, tocar, convivir y sentir a través de la tecnología“ que muestra las oportunidades que

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Buenas prácticas – Temporada 3

Jugando aprendiendo con las Apps

En este documento, la maestra Alma Delia Chévez Pérez demuestra que la contabilidad es un recurso útil para orientarnos en la vida. Con apoyo de diversas aplicaciones, demuestra que el aprendizaje y las prácticas, además de divertidas, permiten el desarrollo de otras competencias sociales. Su práctica “Jugando

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Buenas prácticas – Temporada 3

Liveworksheets y Plickers en la clase de matemáticas

En este documento, la profesora Adriana Alvarado Palomares, presenta dos herramientas tecnológicas utilizadas durante la modalidad a distancia, las cuales pudieron mejorar significativamente la enseñanza y el aprendizaje al fomentar la participación y el compromiso de los estudiantes, proporcionando una evaluación en tiempo real y ayudando a

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Buenas prácticas – Temporada 3

La carreta viajera

En este documento, la maestra Xochilt Guadalupe Arenas Castro, presenta la buena práctica “La Carreta viajera”, una estrategia educativa aplicada a los alumnos de 1º y 2º año de primaria, con la finalidad de generar espacios de lectura que contribuyan a la comprensión de textos, considerando prioritariamente

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Buenas prácticas – Temporada 3

Juego, aprendo y me divierto contando y escribiendo los números

En este documento, la docente Olivia Palafox Macias, presenta su buena práctica “Juego, aprendo y me divierto contando y escribiendo los números”, para la cual se realizaron diversas actividades para atender el rezago educativo en el campo de formación académica, así como la falta de apoyo e

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Buenas prácticas – Temporada 3

Aula Invertida

En este documento, la maestra Marisol Pérez Pérez, nos presenta su proyecto “Aula Invertida”. La finalidad de esta práctica es atender el rezago educativo mediante diversas actividades aplicando la estrategia a los alumnos de 5° de educación primaria, cuyo rezago fue más notorio al regresar a clases

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Buenas prácticas – Temporada 3

Planear estrategias de lectura y comprensión para disminuir el rezago educativo

En este documento, la docente María José Salcedo Romero, presenta la planeación de diversas estrategias de lectura y comprensión para disminuir el rezago educativo. La cual consistió en aprovechar actividades de comprensión lectora, así como estrategias de motivación para que los estudiantes leyeran diariamente durante 20 minutos

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