En este breve escrito, Juan Carlos Yáñez Velasco, profesor investigador de la Universidad de Colima, nos reseña su experiencia de escribir su último libro “Diario de Educación”, que incluye poco más de cuarenta textos aparecidos en el portal periodístico madrileño el Diario de la Educación. Juan Carlos reflexiona sobre cómo escribir en prensa sobre temas educativos “es una obligación intelectual, ética y pedagógica”.

En este documento, María del Carmen Zamora, profesora de telesecundaria en el Estado de México nos presenta al “Emocionómetro”, como una herramienta que ayudó a sus alumnas y alumnos a lograr el autoconocimiento a partir de la exploración de sus motivaciones, necesidades, pensamientos y emociones.

En este documento, Erica Franco Lavín, Maesta en Ciencias de la Educación, reflexiona sobre la urgente necesidad de contar con autoridades educativas que tengan pleno conocimiento de las necesidades y rezagos que existen en los diferentes contextos educativos de nuestro país y del desacierto que representa continuar con prácticas de influyentismo en la asignación de las titularidades de las Secretarías de Educación.

En este documento, Javier Tolentino García reflexiona sobre la necesidad de pensar en distintas formas en que las Instituciones de Educación Superior complementen y compensen los aprendizajes perdidos de sus estudiantes, pues ello depende, entre otras cosas, del año o semestre que cursaban al momento de irse a distancia.

En este documento, Erica Franco Lavín, Maestra en Ciencias de la Educación, nos comparte su opinión respecto al Programa de Promoción Horizontal de la Unidad del Sistema para la Carrera de Maestros y Maestras (USICAMM). Este, nos dice, promueve una falsa esperanza de mejora salarial, que dista mucho de la revalorización que los docentes merecen.