El martes 18 de agosto se realizaron las últimas dos mesas del Seminario “Programa Sectorial de Educación 2020-2024: Diagnóstico, propuestas y retos para su implementación” convocado por el Faro Educativo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE-UIA), por el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) del CEA-MOPE, y el Departamento de Educación de la IBERO. Especialistas reunidos en dos mesas temáticas discutieron el objetivo prioritario de este programa alrededor de la “Rectoría del Estado en la educación y consenso nacional”, y “Las políticas y presupuestos implicados en la implementación del PSE”.

El martes 11 de agosto se realizaron las mesas 3 y 4 del Seminario “Programa Sectorial de Educación 2020-2024: Diagnóstico, propuestas y retos para su implementación” convocado por el Faro Educativo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE-UIA), el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) del CEA-MOPE y el Departamento de Educación de la IBERO. Especialistas reunidos en dos mesas temáticas discutieron dos de los Objetivos prioritarios de este programa: “Maestros y maestras como agenda de transformación educativa”, y “Entornos educativos dignos y sana convivencia”.

El Faro Educativo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, colaboró con otras instancias de la academia y de la sociedad organizada para organizar dos seminarios con el fin central de analizar a profundidad los planteamientos, avances, pendientes e implicaciones del Programa Sectorial de Educación 2020-2024 (PSE) publicado el 6 de julio de 2020 en el Diario Oficial de la Federación.

El martes 4 de agosto se realizó la primera sesión del Seminario de análisis del Programa Sectorial de Educación 2020-2024 convocado por el Faro Educativo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE), el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) del CEA-MOPE, y el Departamento de Educación de la IBERO. Especialistas reunidos en dos mesas temáticas discutieron dos de los Objetivos prioritarios de este programa: “Educación para todas y todos, sin dejar a nadie atrás”, y “Educación de excelencia y aprendizajes significativos”.

El miércoles 29 de julio se realizó el seminario virtual “Programa Sectorial de Educación: ¿a la altura de los desafíos educativos?” convocado por México Evalúa, la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad (IEEC) de la Escuela de Gobierno y Transformación Pública del Tecnológico de Monterrey y el Faro Educativo del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana. El seminario se propuso discurrir en torno a la pregunta general: “¿Es el Programa Sectorial de Educación lo que se necesita para conducir la política educativa ante un escenario tan adverso?”