En este documento, Susana Maya Reyes,docente de una primaria multigrado en San José del Rincón, Estado de México. Nos comparte su proyecto “La cultura del autocuidado: de la comunidad hacia la escuela”. Su práctica pertenece a la categoría “Educación socioemocional”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta, Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED).

En este documento, Norma Judith Fernández Lendo,docente del preescolar ‘Reactivación de los eventos culturales y cívicos escolares: protocolos sanitarios y acciones a favor de la inclusión en la comunidad escolar’ en Hermosillo, Sonora. Nos comparte su proyecto “Llaveros de las emociones”. Su práctica pertenece a la categoría “Educación socioemocional”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta, Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED).