En este documento la Mtra. Lucila Hernández describe un conjunto de acciones destinadas a facilitar la construcción del Programa Analítico. El proceso comenzó con la elaboración del Programa Analítico de disciplina, seguido del de Campo Formativo, y culmina con la sistematización del Programa Analítico de escuela. A traves de mismo, cada docente se diseñaron sus Planeaciones didácticas por proyectos mediante Metodologías Sociocríticas en un preescolar de Yucatán. Esta sistematización forma parte del 4° Foro de buenas prácticas, ante los desafíos de la Nueva escuela Mexicana, que esta organizado por un grupo colaborativo que incluye a Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced, así como la Red de Mujeres Unidas por la Educación. El objetivo es compartir y promover las mejores prácticas educativas para enfrentar los desafíos de la Nueva Escuela Mexicana.

En este documento, el mtro. Francisco de Jesús Soto presenta cómo, en el marco de la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, se realizó un cambio en el programa para la Educación Básica. Ante esto, adecuó el programa sintético a las necesidades específicas de cada escuela y grupo escolar. En este documento se expone cómo los docentes de la E.S.T. #28 de Durango abordaron este reto de manera diferente a lo sugerido por las autoridades estatales y nacionales. Esta sistematización forma parte del 4° Foro de buenas prácticas, ante los desafíos de la Nueva escuela Mexicana, organizado por un grupo colaborativo que incluye a Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced, así como la Red de Mujeres Unidas por la Educación. El objetivo es compartir y promover las mejores prácticas educativas para enfrentar los desafíos de la Nueva Escuela Mexicana.

En este documento la Mtra. Ana Gloria Jiménez, supervisora de la Zona Escolar XXXI de la primaria estatal de Sonora, nos presenta la experiencia en el acompañamiento realizado a personal directivo y docente con la finalidad de brindar orientaciones para fortalecer el programa analítico de la institución escolar, considerando el contexto de la comunidad educativa. Esta sistematización forma parte del 4° Foro de buenas prácticas, ante los desafíos de la Nueva escuela Mexicana, que esta organizado por un grupo colaborativo que incluye a Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced, así como la Red de Mujeres Unidas por la Educación. El objetivo es compartir y promover las mejores prácticas educativas para enfrentar los desafíos de la Nueva Escuela Mexicana.