En este documento, Gabriela Muñoz Lemus, Asesor Técnico Pedagógico en escuelas públicas de la Zona 105 en León, Guanajuato. Nos comparte su proyecto “Banco de juegos digitales interactivos para preescolar”, Su práctica pertenece a la categoría “Integración de tecnologías”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta, Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED).

En este documento, Diana Carolina López Figueroa, docente de educación física en una escuela primaria en Cajeme, Sonora, nos comparte su proyecto “Nuestra App Educativa”. Su práctica pertenece a la categoría “Integración de tecnologías”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta, Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED).

En este documento, Claudia Soto Joya, docente del jardín de niños Manuel Acuña en Huitzuco, Guerrero, nos comparte su proyecto “Implementación de redes sociales como recurso en el modelo híbrido de la educación”. Su práctica pertenece a la categoría “Integración de tecnologías”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta, Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED).