En este documento, Ivonne Guadalupe Arvayo Moreno, docente de la Escuela Primaria Jaime Torres Bodet en Hermosillo, Sonora, nos comparte su proyecto ‘Emocionandote por la vida’.Su práctica pertenece a la categoría “Educación Socioemocional”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación. <!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on

En este documento, Laura Reyes Reyes, docente de una Telesecundaria en San Luis Potosí, nos comparte su proyecto ‘Escuela para padres: construyendo ambientes familiares sanos’. Su práctica pertenece a la categoría “Educación Socioemocional”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt

En este documento, María Catalina Rodríguez Edeza, docente en una telesecundaria en Cosalá, Sinaloa, nos comparte su proyecto “Insustituible el maestro en el aula”. Su práctica pertenece a la categoría “Educación socioemocional”, como parte del ejercicio de sistematización de buenas prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación, Pauta y Renaced y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación. <!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt